ĐỀ TÀI : BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CỦNG CỐ KIẾN THỨC


CẤU TRÚC ĐỀ TÀI
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu của đề tài
II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
IV. NỘI DUNG ĐỀ TÀI
1. Cách tạo câu hỏi trắc nghiệm trên Power point
2. Ứng dụng cách tạo câu hỏi trắc nghiệm trên Power point cho bài “ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN” trong Tin Học 10
V. KẾT QUẢ CỤ THỂ
VI. KẾT LUẬN
VIII. ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC









I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài :
Do yêu cầu của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo, năm học 2010 – 2011 là năm đẩy mạnh CNTT trong giáo dục & đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học. CNTT như là công cụ hỗ trợ đắc lực trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở các môn.
Đa số hiện nay giáo viên soạn một bài giảng điện tử trong phần kiểm tra bài cũ hoặc củng cố ở cuối bài, thông thường giáo viên chỉ nêu câu hỏi sau đó gọi học sinh trả lời. Như thế chưa tạo được cơ hội thao tác trên máy vi tính khi giáo viên giảng dạy cho học sinh, học sinh chưa phát huy được tính chủ động. Với tinh thần yêu thích bộ môn và cũng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, tôi xin đưa ra “Bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức”.
2. Mục tiêu của đề tài:
Do sự phát triển vượt bậc của khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin, nhà trường đã trang bị nhiều phương tiện dạy học hiện đại như: máy chiếu, bảng thông minh…cho nên phần lớn giáo viên đều áp dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng của mình. Tuy nhiên hiện nay nhiều giáo viên sử dụng phần mềm Powerpoint mang tính chất đơn thuần là trình diễn trong giảng dạy trong khi đó phần mềm Powerpoint còn có rất nhiều tính năng hỗ trợ khác mà chúng ta chưa tìm hiểu tới. Có nhiều cách để kiểm tra bài cũ hoặc củng cố bài chứ không đơn thuần là đưa ra câu hỏi cho học sinh trả lời, chúng ta có thể vận dụng những tính năng hỗ trợ của Powerpoint để kiểm tra bài hoặc củng cố bài. Hầu hết học sinh hiện nay đều yêu thích trả lời trắc nghiệm, nên sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong phần củng cố tạo cho học sinh thích thú hơn trong học tập, nắm vững kiến thức trọng tâm của bài, rèn luyện được kĩ năng sử dụng máy vi tính cho học sinh, tạo không khí cho lớp học sinh động hơn, các em mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình kể cả những em nhút nhát ít giơ tay phát biểu.Với đề tài này thì không chỉ giúp cho giáo viên môn Tin mà còn giúp cho tất cả các bộ môn khác trong giảng dạy bằng công nghệ thông tin.
II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Áp dụng cho phần kiểm tra bài cũ và phần củng cố.
Ứng dụng cho tất cả các môn
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
Đề tài tiến hành nghiên cứu dựa trên một số phương pháp chủ yếu sau:
Phương pháp quan sát sư phạm: thu thập các thông tin về quá trình giáo dục trên cơ sở tri giác trực tiếp các hoạt động sư phạm trong quá trình dạy – học.
Phương pháp điều tra.
Phương pháp nghiên cứu và tổng kết các kinh nghiệm giáo dục.
Phương pháp nghiên cứu tài liệu.
IV. NỘI DUNG ĐỀ TÀI :

1. Cách tạo câu hỏi trắc nghiệm trên Power point :
* Bước 1 :
- Tạo một slide mới để tạo câu hỏi trắc nghiệm



* Bước 2 :
- Tạo ra ô textbox chứa câu hỏi


* Bước 3 :
- Gõ câu hỏi vào ô text box như hình sau:



* Bước 4 :
- Tạo một ô chứa đáp án đưa ra kết quả, chọn hiệu ứng ô đáp án cho ra sau


2. Ứng dụng cách tạo câu hỏi trắc nghiệm trên Power point cho bài “ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN” trong Tin Học 10
1. In nghiêng các đối tượng được đánh dấu:
A.
B.
C.
D.

2. Định dạng phông chữ:
A. format/paragraph B. format/columns C. format/font D. format/dropcap
3. Tăng lề một khoảng nhất định:
A.
B.
C.
D.

4. Căn chỉnh lề:
A. format/dropcap B. format/paragraph C. format/font D. format/columns
5. Để canh giữa cho một đoạn văn bản ta có thể:
A. Chọn